Avantaje și dezavantaje ale creării de noi școli gramaticale
Se așteaptă ca sporul de bani pentru educație al lui Philip Hammond să se îndrepte către noi școli selective gratuite
Jeff J Mitchell/Getty
Bugetul de mâine va deschide calea pentru o nouă generație de școli gramaticale, ca parte a unei investiții de 500 de milioane de lire sterline în reformele educației.
Cel puțin 320 de milioane de lire sterline au fost alocate pentru finanțarea a 140 de școli noi gratuite cu 70.000 de locuri noi, care se pare că vor include primul val de școli secundare selective finanțate de stat în ultimii ani.
Scrierea în Daily Telegraph , Prim-ministrul Theresa May spune că dorește să schimbe sistemul, astfel încât „copii cu cei mai dotați din punct de vedere academic să primească sprijinul de specialitate pentru a-și îndeplini potențialul, indiferent de venitul sau mediul lor familial”.
Propunerile vor fi conturate într-o carte albă a școlilor, care va fi publicată în săptămânile următoare.
Banii vor fi, de asemenea, direcționați către călătorii gratuite pentru copiii care frecventează școlile selective pentru a înlătura restricțiile pentru cei din medii defavorizate, spune May.
„Adevărul brutal și inacceptabil este că pentru mult prea mulți copii din familiile obișnuite ale clasei muncitoare, șansa pe care o au în viață este determinată de locul în care locuiesc sau de câți bani au părinții lor”, scrie ea.
Misiunea primului ministru de a readuce școlile gramaticale s-a dovedit a dezbina politicieni. Au trecut aproape zece ani de când guvernul laburist a creat o lege pentru a opri deschiderea de noi școli selective în Anglia, deși politica educațională este transferată în Scoția, Țara Galilor și Irlanda de Nord.
Secretarul pentru educație în umbră, Angela Rayner, a declarat pentru programul Today de la BBC Radio 4 că proiectul a fost „dezgustător”.
Iată câteva dintre argumentele pro și contra educației selective.
Avantajele școlilor gramaticale
Ele subminează privilegiile
Susținătorii școlilor gramaticale susțin că subminează privilegiile. Ministrul de Externe Boris Johnson, care a descris declinul educației selective drept „o adevărată tragedie pentru această țară”, a spus că sunt „un mare mobilizator și eliberator”, ajutând „cei mai străluciți copii din casele sărace”.
Rezultate puternice ale examenului
Se susține că școlile gramaticale pot oferi rezultate bune, deoarece profesorii pot împinge elevii mai mult, știind că doar cei mai capabili elevi sunt în clasă. Școlile de stat selective au produs unele dintre cele mai bune performanțe în clasamentele de examene. De exemplu, în 2006, elevii din cele 164 de școli gramaticale din Anglia au produs mai mult de jumătate din numărul total de niveluri de clasa A la discipline „mai grele” decât cele produse de elevii din până la 2.000 de școli cuprinzătoare, potrivit Asociației Naționale a Școlilor Gramatice. .
Absolvenți de succes
Susținătorii educației selective indică adesea lista cu performanțe înalte care au fost predate la școlile gramaticale, inclusiv Mick Jagger, John Lennon, Margaret Thatcher, Anthony Hopkins, David Attenborough și Alan Bennett. Boris Johnson spune că „beneficiarii” educației selective pot fi văzuți în toată Camera Comunelor. Când era lider conservator, Michael Howard i-a dat un pumn retoric rar lui Tony Blair când a spus: „Acest băiat de la liceu nu va lua lecții de la acel băiat de la școala publică”.
Dezavantajele școlilor gramaticale
Sunt dezbinători
Criticii spun că copiii mai bogați au șanse mai mari să primească un loc la școlile gramaticale, deoarece părinții lor pot plăti pentru îndrumare. Se mai susține că școlile învecinate suferă inevitabil. Fostul inspector șef al școlilor, Sir Michael Wilshaw, a spus că școlile gramaticale sunt „pline de copii din clasa de mijloc”.
11+ este nedrept
Fosta secretară pentru educație în umbră, Lucy Powell, este o critică deschisă a școlilor gramaticale, despre care spune că sunt „rău pentru mobilitatea și aspirația socială”. Ea crede că este „greșit în principiu să selectezi copiii la vârsta de 11 ani”.
Nostalgie cu nuanțe de trandafir
Criticii spun că suporterii liceului sunt pur și simplu copleșiți de nostalgia unei epoci de aur a educației care nu a existat niciodată cu adevărat. În 1965-66, când numărul de gramatici a fost la apogeu, doar 18 la sută dintre elevi au obținut cinci promovări de nivel O și 6 la sută au obținut trei niveluri A. Până în anii 1980, doar 25% dintre elevii de gramatică au primit cinci niveluri O bune și doar zece la sută au rămas cu trei niveluri A.
