Șefii pentru egalitate cer un tratament special pentru băieții albi din clasa muncitoare
EHRC dorește ca un plan de acțiune guvernamental să abordeze nivelurile scăzute de performanță ale elevilor
Matt Cardy/WPA Pool/Getty Images
Băieții albi din clasa muncitoare care se luptă la școală ar trebui să primească același tratament ca și copiii călători și persoanele cu dizabilități, a declarat Comisia pentru Egalități și Drepturile Omului (EHRC).
Potrivit organului de pază, unii băieți albi din clasa muncitoare sunt atât de departe în urma colegilor de clasă din alte grupuri etnice și sociale, încât este necesară acțiunea guvernului pentru a aborda criza.
EHRC afirmă că a existat un răspuns inconsecvent la obligația privind egalitatea în sectorul public, care a intrat în vigoare în 2011 și impune autorităților publice să combată inegalitățile dintre diferitele grupuri etnice într-o serie de sfere publice, relatează. The Daily Telegraph .
În educație, există decalaje mai mari în ceea ce privește rezultatele și ratele de excludere în rândul copiilor care împărtășesc anumite caracteristici protejate, inclusiv băieții, copiii cu dizabilități și copiii țigani și călători, a declarat un purtător de cuvânt al EHRC pentru Telegraph.
Cifrele oficiale arată că, la începutul școlii, băieții albi care se califică pentru mesele școlare gratuite sunt cu 13 puncte în fața elevilor de culoare dezavantajați în ceea ce privește competențele cheie de alfabetizare. Până la vârsta de 16 ani, scorul lor mediu GCSE este de 29,5%, comparativ cu 40,5% pentru băieții asiatici defavorizați, Mail zilnic rapoarte.
Între timp, elevele au cu 35% mai multe șanse de a merge la universitate decât colegii lor de sex masculin.
Performanța este o problemă în special pentru băieții albi care beneficiază de mesele școlare gratuite sau din medii dezavantajate, în timp ce ratele de excludere sunt mai mari pentru țiganii, romii, băieții călători și băieții de culoare, a spus purtătorul de cuvânt al EHRC.
Comisia a recomandat ca școlile și consiliile locale în care băieții albi au performanțe slabe să publice date privind diferența de performanță de gen între diferitele grupuri etnice și să elaboreze planuri pentru combaterea acesteia. Acestea ar include potențial aducerea de autori de sex masculin ca potențial modele de urmat pentru a încuraja băieții albi defavorizați să citească sau introducerea de lecții pentru a contesta stereotipurile de gen.
În prezent, călătorii și copiii cu dizabilități sunt eligibili pentru granturi pentru a sprijini personalul suplimentar de predare și de informare care lucrează cu părinții pentru a îmbunătăți prezența - granturi care nu sunt disponibile pentru toți copiii albi.
Becky Francis, directorul Institutului de Educație al University College London, a declarat: Există dovezi destul de bune că contestarea stereotipurilor de gen în casă și școală este de fapt eficientă și este cea mai bună strategie pentru reducerea decalajelor.
