Off-rolling: modul în care școlile își sporesc performanța făcându-i pe elevi să dispară
Unul din patru profesori susțin că a văzut copii forțați să mărească clasamentele de performanță
Scott Barbour/Getty Images
Unul din patru profesori din Anglia i-a spus lui Ofsted că elevii au fost îndepărtați în mod ilegitim din școli, într-o practică controversată cunoscută sub numele de off-rolling.
Cel nou lansat cifre sugerează că off-rollingul - adesea făcut pentru a crește artificial performanța unei școli în clasamentele - este larg răspândit. Conform Gardianul , unii profesori le-au spus organului de pază al școlii că părinții care sunt văzuți ca o atingere ușoară sau nu sunt bine educați sunt uneori abordați informal și li se spune că va fi dificil pentru copilul lor să rămână, în încercarea de a convinge familia să-l îndepărteze sau să-l învețe acasă pe tânăr. .
Deși doar 25% dintre profesorii chestionați au spus că au fost martori la practică, alți 50% au spus că sunt conștienți de aceasta. Acestea sunt constatări îngrijorătoare. Deși nu toate școlile se desfășoară, profesorii ne spun că unii îi împing pe elevii vulnerabili pe ușa din spate, fără să se gândească la următorii pași și la interesele lor, a spus Amanda Spielman, inspectorul șef al Ofsted.
În aprilie, cercetătorii de la Institutul de Politică Educațională (EPI) au dezvăluit că unul din 12 elevi din Anglia – puțin peste 8% – care au început școala secundară în 2012 și trebuiau să termine în 2017 au fost excluși din listele școlare din motive care nu erau. nu o excludere permanentă sau mutare de familie, conform Săptămâna școlilor .
Numărul de elevi afectați a crescut de la 7,8% în cohorta din 2011 și adaugă și mai multă greutate afirmațiilor că practica este mai comună decât s-au temut mulți, spune Geoff Barton, secretarul general al Asociației liderilor de școli și colegii (ASCL). care reprezintă mulţi directori de liceu.
Experiența noastră este că marea majoritate a conducătorilor de școli deplânge dezactivarea. Cu toate acestea, concluziile acestui studiu sunt îngrijorătoare și susținem orice acțiune pentru a opri derularea, a declarat Barton pentru The Guardian.
Ce este off-rolling și de ce este în creștere?
Off-rolling-ul este o practică prin care elevii sunt scoși dintr-o școală în mod informal, mai degrabă decât printr-un proces formal de excludere.
Conform Gardianul , unii elevi care sunt dezactivați pleacă printr-o așa-numită mutare gestionată, atunci când o școală găsește o altă instituție pentru a-i prelua, în timp ce alții sunt încurajați să fie educați acasă. Un raport de anul trecut al grupului de cercetare în educație FFT Education Datalab a constatat că până la 7.700 de elevi din Anglia au scăpat complet de la radar după ce au fost excluși de la o școală de stat și nu au fost nici înscriși la o altă instituție și nici nu au fost înregistrați ca și-au luat GCSE.
EPI a calculat amploarea fenomenului analizând înregistrările privind eliminarea școlilor și scontând mutările care păreau raționale și legitime, cum ar fi cele determinate de alegerea părinților, mutarea casei, transferul la o școală specială sau la o școală cu o evaluare Ofsted mai bună, a declarat David Laws, președintele EPI.
Mișcările inexplicabile au inclus acelea în care elevii au ajuns în școli de calitate inferioară sau în unități de referință pentru elevi sau au dispărut complet din sistem, a adăugat el.
De ce este controversat?
Spre deosebire de excluderile formale, excluderea nu necesită școlii să înregistreze motivul pentru care acești elevi au fost excluși din lista școlară, spune The Guardian.
Criticii acuză școlile că folosesc tactica pentru a elimina elevii care ar putea avea un comportament provocator sau ale căror rezultate slabe ar putea dăuna performanțelor în clasament, BBC rapoarte.
Și conform site-ului de știri despre educație Ta , elevii cu anumite caracteristici sunt reprezentați în mod disproporționat în rândul celor care părăsesc listele școlare.
Această afirmație este susținută de cercetarea EPI care a constatat că elevii cel mai probabil să experimenteze o ieșire inexplicabilă includ cei care se află în sistemul de asistență socială; au fost expulzați anterior; sunt eligibili pentru mesele școlare gratuite; sau provin din medii minoritare negre sau etnice.
Secretarul general al ASCL, Barton, a considerat că cifrele nerezolvate sunt îngrijorător de ridicate, în special în ceea ce privește efectele disproporționate asupra copiilor mai săraci și minoritari.
Dar Paul Whiteman, liderul Asociației Naționale a Profesorilor Principali, sugerează că cifrele trebuie privite cu prudență, spunând că oamenii trebuie să fie atenți să nu confunde și să condamne toate motivele diferite pentru care un elev ar putea părăsi lista școlii.
Fiecare circumstanță individuală este diferită, a adăugat el.
Un purtător de cuvânt al Departamentului pentru Educație a subliniat că excluderea elevilor pe baza rezultatelor academice este împotriva legii - orice școală care o face încalcă legea.
