Ar trebui interzisă izolarea în școli?
Practica de izolare a elevilor a crescut dramatic în ultimii ani, dar a primit critici susținute
Christopher Furlong/Getty Images
Cazul unei fete care a încercat să se sinucidă după ce a petrecut luni de zile într-o cabină de izolare la școală a redeschis dezbaterea asupra practicii segregării copiilor în educație.
Într-o scrisoare către BBC Victoria Derbyshire programului, tânăra de 16 ani a descris cum și-a petrecut fiecare zi de școală de la mijlocul lunii ianuarie până în martie a acestui an, ținută departe de alți elevi într-o cameră de izolare.
Camera are șase cabine cu un spațiu mic de lucru și părți laterale, astfel încât să nu puteți vedea alte persoane. Trebuie să stai în tăcere și să fii escortat la toaletă, ceea ce este jenant, a spus ea.
Am decis că prefer să mor decât să fiu izolat din cauza stării de spirit în care mă lăsase. M-am simțit singură și prinsă la școală atât de mult timp încât am simțit că ar fi cel mai bine, pentru că nimănui părea oricum să-i pese.
Mama ei a estimat programului că fiica ei a fost plasată într-o cabină de izolare la școala ei secundară de peste 240 de ori în total.
Comisarul pentru copii pentru Anglia, Anne Longfield, a declarat pentru BBC că izolarea școlii poate fi supărătoare și degradantă și este îngrijorată că este folosită ca o poartă spre excludere și excludere, o practică în care elevii sunt excluși în mod informal și îndepărtați dintr-un registrul școlii.
Dar cât de răspândită este izolarea școlară și ar trebui interzisă?
Cât de răspândită este practica?
Sălile de izolare sau unitățile interne de incluziune sunt facilități din școli în care elevii pot fi trimiși dacă se consideră că trebuie să fie îndepărtați dintr-o sală de clasă ca urmare a unui comportament perturbator. Adesea, acestea prezintă bariere asemănătoare cabinelor pentru a împiedica copiii să interacționeze cu ceilalți.
Orientările guvernamentale din Anglia afirmă că elevii perturbatori pot fi plasați în izolare pentru o perioadă limitată și că școlile ar trebui să se asigure că elevii sunt ținuți în izolare sau izolare nu mai mult decât este necesar și că timpul petrecut acolo este folosit cât mai constructiv posibil.
Cu toate acestea, izolarea este mai mult o procedură disciplinară informală decât excluderea și rămâne în mare parte nereglementată.
Potrivit unui Ancheta BBC anul trecut, peste 200 de elevi au petrecut cel puțin cinci zile consecutive în cabinele de izolare din școlile din Anglia în 2018. Pe lângă aceasta, peste 5.000 de copii cu nevoi educaționale speciale au frecventat, la un moment dat, săli de izolare.
Ar trebui interzis?
Expertul în comportamentul școlar Tom Bennett consideră că camerele de izolare pot fi eficiente în abordarea perturbărilor din sălile de clasă și în prevenirea excluderilor pe termen determinat.
„Când ești un adult singur, cu o clasă de 25 de elevi, este nevoie de doar doi oameni pentru a se comporta greșit în mod persistent și voit, pentru ca acea lecție să fie complet detonată”, a spus el pentru BBC în noiembrie.
Într-adevăr, este perfect să se îndepărteze unii studenți din mediul obișnuit al clasei - studenții care nu pot susține așteptările comportamentale - din două motive simple, a declarat Caroline Barlow, șefa Heathfield Community College din East Sussex. TA in aceeasi luna.
În primul rând, pentru ca elevii înșiși să experimenteze consecințe pentru acțiunile lor, dar și pentru ca școala să continue să funcționeze cu succes.
Dar militanți precum cei din spatele Interzice cabinele petiția susține că zonele de izolare sunt disproporționate, inutile și o încălcare a Cartei ONU privind drepturile copilului.
Paul Dix, care a contribuit la înființarea campaniei, spune că problema vine atunci când școlile folosesc izolarea ca primă formă de pedeapsă. Este mult departe de ultima soluție: copiii izolați pentru cea mai mică infracțiune – șosete greșite, ochii care dau peste cap, suge sau sug o mentă, spune el.
Ei sunt prinși într-un ținut al nimănui între o existență tăcută și excludere. Aceștia sunt copiii pe care tăierile îi lovesc cel mai tare.
Scopul izolării nu ar trebui să fie acela de a face experiența atât de obositoare de obositoare sau atât de lungă încât copilul să se plictisească să se comporte mai bine (incredibil de puțin probabil) și este o îngrijorare a mea că acesta este un scop explicit pentru unii, Jarlath O. „Brien, autorul Better Behavior - un ghid pentru profesori , a spus TES.
De fapt, nu ar trebui să fie un scop în sine, spune O’Brien. Dacă nu îi analizăm eficacitatea, dacă aceiași copii apar acolo de nenumărate ori, atunci este perfect legitim să ne întrebăm de ce persistăm cu ea ca strategie de îmbunătățire a comportamentului.
În martie trecut, delegații la conferința Uniunii Naționale pentru Educație din Brighton a votat în unanimitate pentru a se opune trecerea către politici de comportament din ce în ce mai punitive în școli, spunând că a alimentat o criză de sănătate mintală pentru copii.
Moțiunea spunea: Utilizarea tot mai mare a detenției, izolării și excluderii, despre care se vorbește adesea ca fiind abordări de „toleranță zero”, înseamnă de obicei ignorarea diferitelor dificultăți pe care le întâmpină copiii, în favoarea pedepsei. Credem că, mai presus de orice, copiii au nevoie de sprijin, respect și dragoste.
