Învățare pierdută: planul de educație post-pandemie merge suficient de departe?
În plus, 1,4 miliarde de lire sterline s-au adăugat la fondul guvernamental de recuperare a educației – dar experții spun că va fi nevoie de mult mai mult
Matthew Horwood/Getty Images
Guvernul intenționează să cheltuiască o sumă suplimentară de 1,4 miliarde de lire sterline pentru educație pe parcursul a trei ani, pentru a ajuta copiii și tinerii din Anglia să recupereze din urmă după ce au rămas în urmă în timpul pandemiei.
Planul – care ridică finanțarea totală de recuperare a guvernului până în prezent la 3,1 miliarde de lire sterline – include 100 de milioane de ore de școlarizare gratuită pentru elevii defavorizați și formare suplimentară pentru profesori și personalul din primii ani.
Intenționează să adauge 30 de minute la ziua de școală, raportat mai întâi de Timpurile la 1 iunie, în urma unei scurgeri de prezentare a unui raport, nu au fost încă confirmate, dar nu au fost incluse în inițiativele suplimentare de 1,4 miliarde de lire sterline.
In ea discurs final în calitate de comisar pentru copii al Angliei la începutul acestui an, Anne Longfield a vorbit despre răul pe care l-a cauzat elevilor de această dată în afara școlii. Trebuie să fim sinceri cu privire la amploarea provocării și să ne confruntăm cu întrebările dificile despre lacunele despre care știm că există. Câți copii sunt în familii care se luptă să-i întrețină; câți încep școala atât de în urmă încât nu vor ajunge niciodată din urmă; câți copii cu nevoi de sănătate mintală sau cu nevoi speciale de educație nu primesc ajutorul care ar trebui să fie? ea a intrebat.
LA raport recent , care a evaluat peste 6.000 de școli primare reprezentând 1,47 milioane de elevi, a constatat că cei mai tineri elevi a căror învățare a fost cel mai grav afectată de pandemie. Elevii defavorizați au fost și ei afectați în mod disproporționat; raportul a constatat că până în vara anului 2020, doar 43% dintre elevii dezavantajați din anii primari au îndeplinit așteptările legate de vârstă pentru citire, comparativ cu 63% dintre grupurile nedefavorizate.
Experții în educație și militanții au insistat că finanțarea suplimentară nu este suficientă pentru a ajuta copiii să recupereze mai mult de un an de școlarizare întreruptă. Geoff Barton, Secretarul General al Asociației Liderilor de Școli și Colegii, a descris vestea cu privire la completare ca un anunț extrem de dezamăgitor, care dezamăgește copiii și școlile națiunii într-un moment în care guvernul trebuia să intensifice și să-și demonstreze angajamentul față de educaţie.
Bill Watkin, directorul executiv al Sixth Form Colleges Association, a descris suma ca fiind cu mult sub pachetul cuprinzător de sprijin care este necesar pentru a se asigura că niciun tânăr nu este lăsat în urmă de Covid, compania globală de educație. Ta rapoarte.
Chiar și comisarul guvernului pentru recuperarea educației, Sir Kevan Collins, a avertizat că va fi nevoie de mai multe pentru a face față amplorii provocării, Gardianul rapoarte. Se crede că Collins a recomandat o cheltuială de 15 miliarde de lire sterline pentru educație în februarie – de aproximativ cinci ori mai mare decât cheltuielile totale propuse de guvern.
Apărând astăzi pe Sky News, secretarul pentru Educație Gavin Williamson a apărat bugetul. Construim un întreg set de intervenții, inclusiv cele 1,7 miliarde de lire sterline care au fost deja angajate, completate de cele 1,4 miliarde de lire sterline, a spus el. Toate acestea sunt măsuri care vor avea un impact direct asupra copiilor și asupra cantității de îndrumare pe care o vor primi copiii.
Dar, a adăugat el, recunoaștem că este mai multă muncă de făcut și aceasta face parte dintr-un proces, motiv pentru care lansăm evaluarea modului în care putem sprijini cel mai bine copiii în ceea ce privește școlarizarea.
